案例一：中山供电局319名班组长“‘创先’行动力”培训班

 

关于“培训质量评估”：

319名参训班组长填写的有效“培训质量评估表”317份，占参训班组长人数的99.37%，符合统计要求。“培训质量评估”的内容为：（1）培训内容的针对性；（2）培训内容的必要性；（3）培训内容的全面性；（4）培训方式的适宜性；（5）教师的教学水平。

评分结果如下：

（1）培训内容的针对性：

96.2％的参训班组长认为培训“大部分或完全能针对实际工作”

（2）培训内容的必要性：

98.1％的参训班组长认为培训“大部分或完全是实际工作需要的”

（3）培训内容的全面性：

97.1％的参训班组长认为培训“考虑或全面考虑了各专业、层次的需要”

（4）培训方式的适宜性：

98.1％参训班组长认为培训“大部分或完全适合”

（5）教师的教学水平：

98.1％参训班组长认为培训“较好或很好，能使人有新收获”。