在亲戚的介绍下，小业的爸爸妈妈带他来到埃科人才研究所中科院基地，完成了一次儿童学习潜能和未来规划的专业测评套餐（包括能力优势、性格情商、心智健康三大维度），结果显示如下。
但测评中发现，小业现有多动抽动症（表现为双眼眨眼和颈部不自主肌肉颤），注意力集中时间不长，做事时间不能坚持下去（大多 5-10 分钟，15分钟是一个上限）。经过专家接触和测试报告综合判断，抽动症属于轻中度，发生抽动时有特地场景和人或是心理刺激因素，推断心理因素权重占比比较大。
综合来看，我们专家判断抽动症出现有三大因素：个体心理：身体健康：家庭教养，权重分别是 4:3:3，这样来看有效控制个体心理和改善家庭教养方式是问题入手解决的关键途径。
第一，个体心理因素建议从能力入手，积极开发优势潜能和能力，以超常儿童能力水平为训练起点，用一年时间专门培养孩子自我效能感、成就感，最终让孩子树立自信心，再是可以对外社交和集体生活以及学习竞争。
第二，身体健康因素建议从医学手段为主，以保障睡眠为目的，积极与专业医生保持联系。
第三，注意父母不抠细节和强制管理、负面行为忽视不做强化，鼓励正面行为。不当面批评指责孩子保护他自尊，减少阻止和中断孩子正在做的事，态度温和坚定，营造融洽和谐的家庭教育环境，让孩子喜欢父母，近阶段孩子可以由爸爸主要负责看管和教育。
最后，专家给孩子开出了两个疗程的心理沙盘沙盘和学习开发专门训练任务，配合老师完成作业和及时反馈，以及医院治疗和注意观察效果。父母知晓孩子现阶段是正常孩子状况，需要多包容理解，允许有调整和恢复过程。同时父母要减少对孩子的焦虑，乐观面对问题，有心理准备配合多方做规划，孩子抽动症疾患父母树立要用一年两时间得到改善和治愈的信心。
现在，这名几乎被折翼的“天才儿童”现得到了因材施教的引导和开发，顺畅成长。我们知道，重视孩子的身心发展是每一个家庭最为关注的议题，也是父母的责任所在。希望更多的爸爸妈妈，遵循儿童身心成长规律出发，以“观察孩子和经验培养”的模式转变为“科学养育和个性化教育”。建议家长们用现代科学育儿方式，来提高培养效率，减少走弯路。